Физическое развитие детей до года

В семье появился младенец. Естественно, у молодых родителей возникает много вопросов: как подобрать ясельный ассортимент одежды крошке, как развивается ребенок, прибавляет ли в весе, росте, вовремя ли овладевает возрастными навыками. Показатели физического роста детей первого года жизни особенно важны. Предлагаем ознакомиться с основными показателями развития детишек на протяжении первого года жизни.

Растем по месяцам

1 месяц

• Ребенок способен в течение нескольких секунд удерживать голову, поднимать ее в положении лежа на животе.
• Рефлекторно сжимать-разжимать кулачки, разводить руки в стороны, активно двигать ножками.
• Фиксировать взгляд на неподвижном предмете.

2 месяца

• Поднимает голову, удерживает ее в течение минуты.
• Реагирует на посторонний звук.
• Яркие предметы привлекают внимание детей, они следят за их перемещением, хватают, держат в руках.
• Слышится первое агуканье.
• Отмечается разнообразие мимических реакций.

3 месяца

• Прослеживается стремительное развитие.
• Младенец переворачивается на бок, с помощью плохо скоординированных движений, самостоятельно меняет положение тела, двигает головой, лучше держит ее.
• Опирается на локти, упирается ножками в твердую опору, пытается подтянуть тело, когда берут за руки.
• Начинает брать предметы в рот, тянется к яркому, следит за объектами, проявляет положительные эмоции.
• Появляется гуление, знакомые звуки привлекают внимание.
• Наблюдается «комплекс оживления» при общении.

4 месяца

• Поднимает самостоятельно головку, без помощи переворачивается.
• С поддержкой взрослого может сидеть.
• Играет игрушками, размещенными над колыбелью или кроваткой, ощупывает предметы.
• Узнает маму.
• «Улавливает» свое изображение в зеркале, громко смеется.
• Начинает лепетать.
• Предпочтение отдает любимым игрушкам.

5 месяцев

• Ваш ребенок уже сидит с опорой на подушку, удерживая спину и голову прямо.
• При поддержке прочно упирается в твердую поверхность ногами, пытаясь стоять.
• Удерживает бутылочку руками.
• Различает интонацию: улыбается в ответ на улыбку, хмурится, когда слышит неприятные звуки.
• Начинает произносить некоторые гласные и согласные звуки.
• Узнает людей ближайшего окружения, может негативно реагировать на незнакомых людей.

6 месяцев

• В полгода самостоятельно принимает сидячее положение, спину держит ровно, не требуя посторонней помощи.
• Переступает ножками, если поддержать подмышки.
• Начинает ползать.
• Сосредотачивается на изучении предметов, бросает игрушки, наблюдает, как они падают, пытается их поднять.
• Протягивает руки на "иди ко мне".
• Осваивает новые звуки, прибегает к произношению слогов.
• Понимает, когда зовут, реагирует на собственное имя.

7 месяцев

• Навыки и умения значительно совершенствуются.
• Наблюдается ярко выраженная потребность в физической активности: становится на четвереньки, ползает, уверенно сидит, наклоняется, встает на колени.
• Показывает знакомые предметы по просьбе найти их.
• Все активнее развивается речь, произносит отдельные звукосочетания, слоги, «поет» первые «песенки».
• Реагирует на замечания «нет».

8 месяцев

• Долго ползает, самостоятельно встает, садится, ложится.
• Переворачивается со стороны на сторону.
• Ищет предметы в пространстве, пытается дотянуться до игрушки, привлекшей внимание.
• Подолгу играет самостоятельно, стучит предметами, издающими громкий звук, хлопает в ладоши.
• Произносит первые слова: «мама», «папа».
• Мимика становится более разнообразной, по выражению лица малыша можно определить удивление, восторг, настороженность, недовольство, страх.

9 месяцев

• Ребенок способен вставать на ноги, ползать на большие расстояния, обходить препятствия на пути передвижения, стоять самостоятельно.
• Заметно совершенствуется мелкая моторика: может собирать, удерживать маленькие предметы.
• По просьбе указывает на свой нос, рот, глаза, руки, ноги. Такие же задания выполняет, если просят показать все это на кукле.
• Имитирует звуки.
• Повторяет действия, когда видит положительную реакцию со стороны. Выполняет простейшие просьбы: дай игрушку, спрячь уточку, похлопай в ладоши.

10 месяцев

• Потребность в двигательной активности растет.
• Ребенок ходит, придерживаясь за руку взрослого, пританцовывает под звуки музыки.
• Прибегает к звуковым подражаниям: котик «мяу-мяу», собачка «ав-ав».
• Охотно открывает шкафы, исследует содержание коробок, полочек, закрытых ящиков.
• Односложно называет окружающие предметы, клички домашних животных, имена знакомых людей.
• Обожает игры с водой.
• Любит обследовать незнакомые уголки в квартире.

11 месяцев

• Свободно ходит, держась за руку взрослого.
• Обогащаются знания о названиях окружающих предметов.
• Быстро находит игрушку на просьбу принести или показать ее.
• Одобрительно качает головой в ответ на вопрос «хочешь пить?», «Пойдем гулять?», «Будем играть?». Отрицает соответствующим образом, если предложение не нравится.
• Малыш умеет пить из чашки, держать ложку, махать рукой на прощание, играть в ладушки, сороку-ворону.
• Словарный запас, кроме слов «мама», «папа» обогащается новыми словами, появляется свой собственный «язык».
• Освоение новых звуков доставляет удовольствие.

12 месяцев

• Самостоятельно ходит, подходит на зов по имени. Выполняет простейшие указания.
• Надолго занимает себя играми, преимущество отдает игрушкам-трансформерам, которые легко складываются-раскладываются: пирамидки, раскладные домики, кубики, разборные машинки, паровозики, матрешки.
• Знает, как пользоваться ложкой, полотенцем, горшком, стульчиком, салфеткой.
• Произносит 10-20 слов.
• Предпринимает попытки одеваться, раздеваться, самостоятельно есть, садиться за стол, умываться, откусывать твердые продукты, хорошо жует, может капризничать.
• Проявляет заинтересованность людьми, животными.
• Появляется особый интерес к детям, охотно участвует в играх со сверстниками.

Будьте терпеливы

• Ознакомившись со статьей, не спешите делать выводы.
• Приведенные рекомендации, всего лишь, ориентир.
• Все дети разные и развиваются, согласно индивидуальным особенностям.
• Если ваш малыш не вписывается в «календарь умений», не паникуйте.
• Только врач может указать на нарушения в развитии или отметить норму.

Растите здоровыми!